Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, jako jedyny z Polski, znalazł się w gronie instytucji, których projekty zostały rekomendowane przez Komisję Europejską do finansowania w konkursie Marie Skłodowska-Curie Actions COFUND 2026.
Komisja Europejska opublikowała wyniki konkursu MSCA COFUND 2026, którego celem jest wsparcie programów kształcenia doktorantów oraz rozwoju kariery naukowców na etapie postdoktorskim. Wśród 29 projektów rekomendowanych do finansowania znalazł się projekt koordynowany przez Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. To szczególnie dobry wynik na tle całego konkursu – w tej edycji złożono 141 wniosków.
Jeden z trzech polskich wniosków
W tegorocznym konkursie trzy polskie instytucje złożyły wnioski jako koordynatorzy. Komisja Europejska do finansowania rekomendowała tylko projekt UMK "Marcello-Academia Copernicana Interdisciplinary Doctoral School", którego autorami są prof. dr hab. Anna Bajek, prof. dr Bartosz Tylkowski z Wydziału Nauk o Zdrowiu CM UMK i prof. dr hab. Iwona Łakomska, dyrektorka Interdyscyplinarnej Szkoły Doktorskiej Academia Copernicana.
W tegorocznej edycji COFUND projekty będą koordynować instytucje z 11 państw, najwięcej z Francji (11) i Hiszpanii (5). Polska ma w tym zestawieniu jeden projekt.
Ponad 105 mln euro do podziału
Na realizację wybranych projektów Komisja Europejska przeznaczy łącznie 105,5 mln euro. 15 z nich to programy kształcenia doktorantów, a 14 obejmuje stypendia dla naukowców na etapie postdoktorskim. Zakres tematyczny wybranych w tym roku przedsięwzięć jest szeroki i obejmuje m.in. nauki o życiu, fizykę kwantową, zrównoważoną energetykę, zagadnienia środowiskowe oraz badania kosmiczne. Dziesięć spośród 29 rekomendowanych projektów ma charakter bottom-up, co oznacza, że nie ograniczają tematycznie obszaru badań i pozostawiają naukowcom swobodę w proponowaniu własnych tematów badawczych.
Programy finansowane w ramach MSCA COFUND mają zapewniać naukowcom nie tylko możliwość prowadzenia badań, lecz także rozwijania kompetencji i budowania międzynarodowych sieci współpracy. Ważną rolę odgrywają w nich m.in. otwarta nauka, współpraca ze społeczeństwem, wykorzystanie wyników badań, etyka, równość w badaniach i innowacjach oraz wysokiej jakości opieka naukowa.